國際學生評量PISA公佈　台灣排名退步

國際學生能力評量計畫 (PISA)測驗結果7日公布，台灣學生在閱讀、數學和科學素養排名都下降。專家表示，台灣對PISA的考試題型不熟悉，解題上難免比較吃虧。

PISA 2009測驗結果出爐，台灣學生「閱讀素養」排名23，「數學素養」排名第5，「科學素養」排名12，分數和排名都比去年下降。成功大學中國文學系教授陳昌明表示，PISA的閱讀素養強調文本閱讀，對文字理解程度是關鍵，這種考試方式能訓練學生思考和判斷。

陳昌明說，台灣學生做測驗常只關心對和錯，但PISA沒有絕對的答案，只要能提出適當理由，都有可能成為正解。由於台灣不熟悉這種考試方向，所以在解題上會比較吃虧，如果能讓第一線老師熟悉題型，以學生的適應力來看，相信成績很快就會有改善。

PISA評估自2000年開始每3年進行1次調查，以滿15歲學生為調查對象，評估分為閱讀素養、數學素養及科學素養3個領域，每次以1個領域為 主，另2個領域為輔。PISA 2009共有65個國家和地區參加，台灣是第2次參加調查，樣本包括158所學校，共計5831名學生參與。